Les cinq volets du Programme DCI favorisent le développement des dimensions affectives, réflexives et interactives du participant :
| Le volet expérientiel Le participant peut bénéficier d’une intervention de soutien en groupe et d’outils de connaissance de soi. |
Le volet pratique Les participants sont amenés à expérimenter des interventions de soutien entres eux, dans un contexte supervisé. |
| Le volet théorique Exploration de balises théoriques présentées au service de la réflexion et d’exemples de pratiques. |
Le volet intégratif Le participant peut contribuer au cheminement réflexif du groupe en partageant des connaissances ou une expérience particulière. |
| Le volet supervisé Le participant peut bénéficier d’une supervision clinique dans sa propre pratique à partir du groupe et du formateur. |
|
| Calendrier mai 2012 |
Le milieu communautaire a besoin d’être formé, reconnu et soutenu adéquatement, tout en respectant ses spécificités et son autonomie de pratique. Ce soutien gagne à se développer par et pour les organismes communautaires afin de concrétiser les solidarités et contribuer aux modèles et aspirations cliniques qui les concernent. Actuellement, les formations disponibles permettent rarement des processus continus, une supervision clinique appliquée et concrète et l’intégration des aspects personnels et expérientiels des intervenants.
« (…) la seule exposition à un milieu ou même la pratiques d’habiletés sans feedback et sans réflexion ne suffit pas à développer une compétence professionnelle intégrée (…) mais donne souvent l’illusion de la compétence» (Conrad Lecomte, 2009, p.5.05*).
Le Programme DCI offre une alternative aux types de formations prescriptives et manualisées. Bien que celles-ci réduisent l’ambiguïté et l’incertitude de l’intervention, l’intervenant peut s’enliser dans une recherche de la compétence dans laquelle il sera vulnérable à la honte et à l’isolement en dissimulant graduellement ses difficultés réelles, de l’ordre de la régulation affective.
«L’enjeu fondamental consiste peut-être à se demander comment vivre et accompagner la détresse de l’autre dans la complexité et l’incertitude, de façon tolérable» (Conrad Lecomte, 2009, p.5.04*)
Le cheminement privilégié par le Programme DCI propose un type de supervision favorisant une réflexion sur les modalités relationnelles tout en intégrant les caractéristiques personnelles et la trajectoire unique de l’intervenant dans son contexte de pratique. L’intervenant a aussi besoin de balises théoriques ouvertes et intégratives afin de réfléchir au continuum de la santé et de donner un sens à la complexité de la relation d’aide.